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« Traduire la recherche en pratiques : vers un acte de transformation et d'engagement »
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Schwimmer, Marina |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | En s'inspirant des travaux issus de la philosophie de l'education et en adoptant une perspective empruntee a la philosophie du langage, cet essai tente de se distancier des conceptions habituellement retenues pour discuter la traduction de la recherche en pratiques en education. Apres avoir brievement presente un modele de la traduction comme acte de transformation et d'engagement, il examine la fertilite de ce modele au regard des travaux de Paul Standish sur la justice sociale. Puis, a partir de ce modele, il examine un debat important des sciences de l'education: la question du rapport entre la recherche et la pratique. Enfin, il presente deux questions soulevees par ce modele, d'abord la question des criteres qui permettent de juger les qualites et la pertinence de la recherche, puis la question des interfaces de traduction. Ce faisant, il degage quelques implications pour l'enseignement, la recherche en education ainsi que la formation des maitres. |
| Starting Page | 75 |
| Ending Page | 92 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1027322ar |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11365/pdf/SZBW_2014_2_Schwimmer_Traduir_la_recherche.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://www.rsse.ch/wp-content/uploads/2014/10/SZBW_14.2_Thema_Schwimmer.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1027322ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
