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Relación entre el curso académico y los niveles de autoeficacia general percibida en universitarios
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rodríguez, Francisco Manuel Morales |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | espanolLa percepcion de autoeficacia se entiende como un constructo psicologico que hace alusion a la capacidad para estimar como de bien realiza uno mismo las actividades que presentan un reto o dificultad. Cuanto mayor es el nivel de autoeficacia percibida, mayores esfuerzos, motivacion y adherencia a las actividades suele presentar la persona. El objetivo es evaluar si existen diferencias entre los diferentes cursos academicos desde primero de grado a master para la autoeficacia general percibida en estudiantes universitarios espanoles. La muestra estuvo compuesta por una muestra total de 258 estudiantes de grado (distribuidos en 5 cursos academicos) y de master de la Universidad de Granada, el 63,6% fueron mujeres, con una media de edad de 21,53 anos. Para evaluar la percepcion de autoeficacia se utilizo la escala general de autoeficacia, validada para poblacion universitaria espanola. Se observan diferencias en los niveles de autoeficacia en funcion del sexo. La media total de autoeficacia de la muestra fue de 73,74 ± 9,26 puntos. El analisis ANOVA para medidas independientes no resulto significativo (F = 2,156, p = 0,060). Los resultados informan de que la muestra presenta niveles adecuados de autoeficacia; sin embargo, no se observo diferencias entre los cursos academicos para la percepcion de la misma. Se concluye senalando la importancia de evaluar la autoeficacia en estudiantes universitarios analizando el efecto de variables como la edad y el sexo para el diseno de futuros programas de intervencion psicoeducativa en los que estas variables pueden jugar un papel relevante EnglishThe perception of self-efficacy is understood as a psychological construct that alludes to the ability to estimate how well one performs activities that present a challenge or difficulty. The higher the level of perceived self-efficacy, greater efforts, motivation and adherence to the activities usually presents the person. The objective is to evaluate if there are differences between the different course years of graduate and master degree for the general perceived self-efficacy in Spanish university students. The sample consisted of 258 undergraduate students (distributed in 5 course years) and master degree students from the University of Granada (Spain) that 63,6% were women, with an average age |
| Starting Page | 25 |
| Ending Page | 30 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 31 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/MSG/article/viewFile/14254/12532 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
