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Estrategias organizativas y didácticas para atender a la diversidad: una mirada desde el dirección escolar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Hurtado, Inmaculada Gómez |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Desde o inicio dos anos 90, as escolas tem registrado um crescimento significativo de estudantes imigrantes (ate 9,53%), alunos com necessidades educativas especiais, alunos com diferencas de genero, habilidade e cultura, chegando a ser uma caracteristica da maioria das escolas o seu caracter diversificado. O presente artigo descreve uma pesquisa qualitativa realizada em uma educacao infantil e primaria considerada como promotor das boas praticas para o desenvolvimento de estrategias e didaticas para atender a diversidade. Para este fim, foi realizado um estudo de caso no referido centro, utilizando como instrumentos entrevistas, observacoes e analise de documentos com foco neste artigo, com o objetivo de analisar e apresentar boas praticas de gestao da diversidade pela direcao escolar, particularmente aquelas que sao referencia em estrategias educacionais e organizacionais para lidar com a diversidade dos alunos. Os resultados mostram diferentes estrategias organizacionais e didatias ao nivel da escola e da sala de aula, atendendo a diversidade dos alunos, tais como a organizacao de apoio, envolvimento da familia na sala de aula ou o desenvolvimento de grupos interativos. As conclusoes giram em torno da importância de a equipe diretora promover uma cultura organizacional que considere estrategias didaticas e organizacionais que respondam as necessidades de todos os alunos. Palavras-chave : Atencao a diversidade. Gestao da escolar. Lideranca inclusiva Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES; mso-fareast-language:EN-US;} |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 12 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/viewFile/5814/5614 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
