El docente-tutor y sus reflexiones acerca de la investigación cualitativa. Una experiencia a nivel de pregrado

Content Provider	Semantic Scholar
Author	González, Magally Quiros De González, Esther
Copyright Year	2012
Abstract	La presente investigacion se plantea como objetivo reflexionar acerca de los significados construidos por el docente-tutor en los procesos de investigacion cualitativa, a nivel de pregrado. Desde esta perspectiva, nos intereso acercarnos a interpretar los momentos, situaciones, limitaciones encontrados en dichos procesos de investigacion para elaborar los Trabajos Especiales de Grado (TEG) desde una mirada cualitativa en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Zulia. Para el abordaje del objeto de estudio, consideramos las propias experiencias adquiridas como docentes-tutores en el ambito de la epistemologia cualitativa, como tambien estudios anteriores realizados al respecto. De esta aproximacion, podemos considerar, como reflexiones provisorias, que existe una gran disponibilidad, conviccion y gran desafio en los estudiantes y futuros profesionales e investigadores cualitativos a recorrer nuevos horizontes mas humanos e intersubjetivos. Esta es una condicion de gran importancia, dado que para hacer investigacion social cualitativa es fundamental la conviccion y no la imposicion en la construccion de nuevos saberes. Esta por supuesto, debe ir acompanada del conocimiento, pero tambien de las destrezas de representacion, el manejo de las teorias sociales y la comprension epistemologica de los procesos investigativos, elementos estos presentes en los grupos sociales estudiantiles con quienes hemos compartidos experiencias investigativas. Pero ante todo, la gran fortaleza de esta experiencia la constituye nuestros estudiantes al incursionar en los escenarios intersubjetivos lo que ha permitido la sensibilizacion epistemologica de esta forma de generar nuevos saberes, con el acompanamiento y disponibilidad de los estudiantes.
Starting Page	5
Ending Page	12
Page Count	8
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	2
Alternate Webpage(s)	http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/interaccion/article/download/490/489
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article