Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Ege Üni̇versi̇tesi̇ Ödemi̇ş Sağli̇k Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Hiv / Aids Bi̇lgi̇ Düzeyleri̇ni̇n Eği̇ti̇m Öncesi̇ Ve Sonrasinda Değerlendi̇ri̇lmesi̇
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Toker, Sencer Ozan Küçükyilmaz, Ülfet |
| Copyright Year | 2001 |
| Abstract | AIDS (Edinsel Bagisiklik Yetmezligi Sendromu), halen tedavisi ve koruyucu asisi bulunmayan bir sendromdur. Etkeni HIV (insan Bagisiklik Yetmezligi Virusu) isimli bir virusdur. Gunumuz kosullarinda en ideal olan davranis HIV/ AlDS'den korunmaktir. HIV / AlDS'den korunmanin en onemli yolu ise, bu konuda en iyi sekilde egitilmek ve ogrenilen bilgileri gunluk yasamda saglikli bir sekilde kullanabilmektir. Yaptigimiz bu calismayla, HIV / AlDS'den korunmada, Odemis Saglik Yuksekokulu Hemsirelik Bolumunde okuyan genc hemsire adaylarina verilecek konuyla ilgili ozel bir egitimin ne kadar onemli oldugu kanitlanmaya calisilmistir. Bu arastirma, 2000 yilinin Mart ayinda gerceklestirilmis, tanimlayici ve mudahale edici bir calismadir. Calismanin sonucunda, hemsirelik ogrencilerinin yaslarinin artisina paralel olarak HIV/AIDS bilgi duzeyi yeterliliklerinde anlamli bir artis gorulmemistir (X2 - 5,840) (p > 0,05). Fakat, ogrencilerin siniflari arttikca, bilgi duzeylerinin de anlamli olarak arttigi saptanmistir (X2 = 8,568) (p < 0,05). Egitim sonrasi ogrencilerin % 100'nun HIV/AIDS konusunda yeterli bilgi duzeyinde oldugu saptanmistir. Egitim sonrasinda, HIV/AIDS konusunda yeterli bilgiye sahip ogrencilerin sayisinda gorulen % 60,2'lik artis istatistiksel olarak anlamli bulunmustur (Mc NemarX2 = 66,014) (p < 0,001) |
| Starting Page | 91 |
| Ending Page | 97 |
| Page Count | 7 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.19161/etd.82028 |
| Alternate Webpage(s) | http://dergipark.ulakbim.gov.tr/etd/article/download/5000158836/5000143330 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.19161/etd.82028 |
| Volume Number | 40 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |