Aplicación de una metodología docente para potenciar los procesos de aprendizaje individual y grupal en el EEES en asignaturas de Economía de Empresa en las Ingenierías

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Villahoz, Juan José Lavios Alcántara, Oscar J. González
Copyright Year	2008
Abstract	El proceso marcado por la Declaracion de Bolonia y que tiene como hito mas proximo el horizonte de 2010 con el compromiso de que todas las ensenanzas deberan estar adaptadas a la nueva estructura, hace que nos encontremos actualmente en un momento de transformacion del sistema universitario que va a suponer cambios en sus estructuras de gestion, en sus titulaciones y en los aspectos metodologicos. Tal y como proclama el R.D. 1393/2007 49 “la nueva organizacion de las ensenanzas universitarias responde no solo a un cambio estructural sino que ademas impulsa un cambio en las metodologias docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante, en un contexto que se extiende ahora a lo largo de la vida”. Este proceso, por tanto, debe afectar a todos los agentes implicados: desde las instituciones universitarias, a los alumnos, pasando por los profesores.
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Page Count	10
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.adingor.es/congresos/web/uploads/cio/cio2008/INNOVATION_IN_EDUCATION_AND_PROFESSIONAL_SKILLS/753-762.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article