Hacia Una Cultura Estadística En Carreras De Ingeniería

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Coria, Mónica Beatriz Guitart Gamba, Cristian Grossi, Eduardo López, Norma Carina Martínez, Julián Martín Silva, Martín Omar Arjona, Alexander Nicolás Casas Casas Bonilla, Luciano
Copyright Year	2019
Abstract	La ensenanza de la Estadistica esta incorporada, en forma generalizada, a practicamente todas las carreras de Ingenieria. Ademas de su caracter instrumental para la mayoria de las disciplinas, es importante el desarrollo del razonamiento estadistico en una sociedad caracterizada por la disponibilidad de informacion y la necesidad de toma de decisiones en ambientes de incertidumbre. Es indispensable reflexionar sobre los avances hechos en esta direccion y los principales obstaculos, para lograr que nuestra educacion en carreras de Ingenieria fomente la cultura estadistica en nuestros alumnos con el fin de que se aprovechen los contenidos de las otras asignaturas para aplicar los conceptos estadisticos necesarios en cada situacion. El objetivo principal no es convertir a los futuros ingenieros en “estadisticos expertos”, puesto que la aplicacion razonable y eficiente de la Estadistica para la resolucion de problemas requiere un amplio conocimiento de esta materia y es competencia de los estadisticos profesionales. Tampoco se trata de capacitarlos en el calculo y la representacion grafica, puesto que los medios informaticos resuelven este problema. Lo que se pretende es proporcionar una Cultura Estadistica basada en dos componentes interrelacionadas: – La capacidad para interpretar y evaluar criticamente la informacion estadistica, los argumentos apoyados en datos o los fenomenos estocasticos que las personas pueden encontrar en diversos contextos, incluyendo los medios de comunicacion, pero no limitandose a ellos, y – la capacidad para discutir o comunicar sus opiniones respecto a tales informaciones estadisticas cuando sea relevante. Ver la Estadistica desde sus aplicaciones en la vida cotidiana, dar conclusiones en el contexto de los datos analizados, advertir sobre sus usos y abusos, prepara a nuestros alumnos para analizarla y entenderla con otra mirada, produciendo, ademas, un aprendizaje significativo en ellos. La propuesta de caminar “Hacia una Cultura Estadistica” se basa en formar docentes que ensenen a pensar estadisticamente desde lo etico y lo conceptual.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://acofipapers.org/index.php/eiei2019/2019/paper/viewFile/3220/1305
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article