Bi̇bloterapi̇ Yöntemi̇ni̇n Okullarda Psi̇koloji̇k Danişmanlar Ve Öğretmenler Tarafindan Kullanilmasi

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Bulut, Sefa
Copyright Year	2010
Abstract	Oz Bibloterapi yonetiminin ozellikle ruh sagligi alaninda oldukca populer bir yeri vardir. Bu yontemin okullarda kullanilmasi ve ders etkinlikleriyle butunlestirilmesi ise oldukca yeni bir yaklasimdir. Bu yazinin amaci biblioterapi yonteminin okullarda ve ders etkinlikleri cercevesinde nasil kullanildiginin incelenmesidir. Oncelikle biblioterapi yonteminin tanimi yapilmis, bu yontemin uygulanmasindaki surece bakilmis, uygulanirken dikkat edilmesi gereken ozelliklere yer verilmis ve biblioterapi yonteminin yararli yonleri ve sinirliliklari tartisilmistir. Bu makale biblioterapi yontemini kullanmak isteyen psikolojik danismanlar ve ogretmenler icin bir rehber olmasi dusunulerek yazilmistir. Bu nedenle calismada danisan ve ogrenci kelimeleri birbirinin yerine gecebilecek sekilde kullanilmistir. Anahtar Kelimeler: Bibloterapi, Cocuk ve Ergen Danismanliginda Bibloterapi, Ogretmenler ve Bibloterapi, Psikolojik Danismanlar ve Bibloterapi, Okul Etkinlikleri ve Bibloterapi
Starting Page	17
Ending Page	31
Page Count	15
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.17755/esosder.02610
Alternate Webpage(s)	http://dergipark.gov.tr/download/article-file/70222
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.17755/esosder.02610
Volume Number	9
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article