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Sugerencias didácticas para la implementación de un curso de nivelación en matemáticas: La sistematización de una experiencia en la Universidad Nacional de Costa Rica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Picado-Alfaro, Miguel |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Este articulo presenta los resultados de un estudio sobre la sistematizacion de una experiencia, basada en la implementacion de un curso de nivelacion en matematicas en la Escuela de Matematica de la Universidad Nacional. Este curso estuvo dirigido a estudiantes de educacion secundaria, estudiantes de la educacion superior y a personas particulares; se abordaron temas sobre el conjunto de los numeros reales y algunos fundamentos de algebra, que constituyen la base de la formacion matematica en la educacion superior y cuya comprension destaca dentro de las limitaciones cognitivas del estudiantado universitario. El objetivo del estudio fue evaluar los procesos de diseno y desarrollo del curso y valorar sus logros en la poblacion participante, como insumos para la reflexion docente y la toma de decisiones sobre su diseno e implementacion en anos posteriores. En cuanto a la metodologia, el estudio se enmarca en las investigaciones cualitativa-descriptivas; se destacan los registros anecdoticos del profesorado tutor como instrumentos para recoger informacion. Para el analisis de la informacion se definieron tres categorias propias de un proceso de sistematizacion de experiencias, y unidades de analisis sobre aspectos considerados relevantes de la implementacion del curso. La sistematizacion de esta experiencia y su analisis han permitido identificar especificidades cognitivas y motivacionales en el estudiantado, asi como particularidades metodologicas y evaluativas en el profesorado facilitador. Tambien, a partir de los resultados basados en la interpretacion critica, se realizan sugerencias sobre la oferta del curso y los planteamientos curriculares que se podrian realizar para mejorar su diseno y el aprendizaje del estudiantado durante las sesiones. |
| Starting Page | 1 |
| Ending Page | 18 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.15359/ree.22-3.15 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v22n3/1409-4258-ree-22-03-314.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.15359/ree.22-3.15 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
