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Los sistemas externos de representación en la construcción del conocimiento científico en el aula universitaria
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lorenzo, María Gabriela |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este trabajo invita a reflexionar sobre ciertos rasgos de la educacion universitaria particularmente en carreras de formacion de profesionales vinculados a las ciencias naturales (farmacia, biotecnologia, bioquimica), que interpelan tanto los aprendizajes de los estudiantes como la formacion pedagogica de sus profesores. El foco se centrara en un tema transversal caracteristico de este campo de conocimiento y que forma parte de lo que se conoce como lenguaje cientifico: las representaciones externas. Se presentan algunos resultados de investigaciones obtenidos sobre su uso y las dificultades de aprendizaje que involucran sistemas externos de representacion en clases universitarias de ciencias. |
| Starting Page | 1703 |
| Ending Page | 1710 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5565/rev/ensciencias.2462 |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/3_-_Transformar_el_aprendizaje_cientifico-tecnologico.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5565/rev%2Fensciencias.2462 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |