A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Fagliari, Solange Santana Dos Santos
Copyright Year	2012
Abstract	Resumo: O objetivo deste artigo é analisar como acontece o Atendimento Educacional Especializado, da Educação Especial, na Educação do Campo. A modalidade Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva é ofertada ao aluno campesino que frequenta a Educação do Campo? Temos como recorte a Escola Municipal Nossa Senhora das Graças, unidade escolar que pertence ao assentamento Cascata, no município de Aurelino Leal-BA, no período que compreende de fevereiro de 2018 a março de 2019. A pesquisa realizada é qualitativa de natureza exploratória, os instrumentos de coleta de dados foram: revisão de literatura e entrevista semiestruturada, o sujeito da pesquisa foi a professora da escola. Os resultados encontrados indicam que as ações da Educação Especial não são adotadas pela Educação do Campo, ressaltando-se que a Educação Urbana é privilegiada em relação a Educação do Campo, também na Educação Especial, na perspectiva de Educação Inclusiva.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.11606/D.48.2012.tde-28092012-135842
Alternate Webpage(s)	http://anais.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/viewFile/8179/7847
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.11606/D.48.2012.tde-28092012-135842
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article