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Propuestas metodológicas para una educación de calidad a través de las relaciones entre centros docentes, familias y entidades comunitarias
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Herrero, M. Henar Pérez González, Raquel Amaya Martínez |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | Este articulo plantea la necesidad de promover estrategias metodologicas que permitan responder al reto de la colaboracion entre las familias, los centros educativos y las entidades comunitarias. Partiendo del modelo ecologico de Bronfenbrenner, se conceptualiza a la familia como contexto social, educativo y de aprendizaje y se hace ver, a partir de los resultados de una investigacion previa, la necesidad de establecer una relacion efectiva entre las familias y los centros escolares. Asimismo, se abordan algunas areas y estrategias de actuacion para fomentar esta cooperacion; entre ellas, se destaca la investigacion en la accion como estrategia metodologica que permite, ademas de detectar necesidades en este ambito, promover respuestas contextualizadas a las mismas desde una perspectiva innovadora, y conjuga, ademas, la formacion del profesorado para trabajar colaborativamente con las familias. A este respecto, se mencionan algunas iniciativas llevadas a cabo por el grupo de investigacion sobre Evaluacion e intervencion socio-educativa en el ambito familiar, escolar y comunitario del Departamento de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Oviedo |
| Starting Page | 231 |
| Ending Page | 246 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | http://blog.educastur.es/primaria/files/2009/03/culturayedu2006.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
