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Des ateliers de pratiques scientifiques pour l'insertion scolaire : vers l'élaboration d'un cahier des charges
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Coquidé, Maryline Prudor, P. |
| Copyright Year | 1999 |
| Abstract | Cette etude analyse des ateliers de pratiques scientifiques et techniques destines a des jeunes en difficulte, dans le cadre scolaire, hors temps scolaire, et l'adaptation de la demarche proposee par des associations de culture scientifique et technique. Une attention particuliere, dans l'analyse des ateliers, est portee aux demarches suivies par les jeunes, a la place et aux roles des ecrits dans les activites, a l'ouverture a une culture scientifique, et aux fonctions de l'animateur. Des propositions pour optimiser le partenariat sont avancees. |
| Starting Page | 203 |
| Ending Page | 228 |
| Page Count | 26 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4267/2042/8735 |
| Alternate Webpage(s) | http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/aster/RA029-11.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/8735/ASTER_1999_29_203.pdf?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4267/2042%2F8735 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |