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A inclusão escolar de uma aluna com Síndrome de Down: um estudo de caso
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Melo, Oriana Laurentina Da Silva |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | A inclusao escolar de alunos com deficiencia e uma realidade, que tem levado as escolas a repensarem sua pratica pedagogica e sua funcao social. Este trabalho de pesquisa teve como objetivo estudar os fatores que contribuem para a inclusao e a aprendizagem de uma aluna com Sindrome de Down, numa turma do primeiro ano do Ensino Fundamental I, de uma escola da rede estadual de ensino, na cidade de Natal/RN. Para a realizacao dessa pesquisa foi utilizado o metodo do Estudo de Caso, buscando compreender como este fenomeno se processa no cotidiano escolar. Para o levantamento dos dados foram realizadas entrevistas, observacao direta e, tambem, uma pesquisa documental, tendo por alvo o Projeto Politico Pedagogico (PPP) da instituicao de ensino, campo de investigacao. Os dados analisados apontam para alguns fatores que contribuem para a inclusao e a aprendizagem da aluna com Sindrome de Down, tais como: o trabalho colaborativo entre a comunidade escolar e a familia, as relacoes que se estabelecem no convivio escolar da aluna com sua professora e seus colegas. Necessario, se faz, porem, que a escola como um todo invista mais na formacao continuada dos profissionais ali atuantes, para que estes sejam desafiados a resignificar a sua pratica pedagogica, visando a construcao de uma escola efetivamente inclusiva. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://monografias.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/2081/4/A%20inclus%C3%A3o%20escolar%20de%20uma%20aluna%20com%20s%C3%ADndrome%20de%20down_Monografia_2015.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
