Alfabetização e linguagem em rede: a formação continuada de professores

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Paiva, Aparecida
Copyright Year	2007
Abstract	Este texto relata a experiencia do CEALE – Centro de Alfabetizacao, Leitura e Escrita- da FaE/UFMG, em dois momentos: antes e depois de sua integracao a Rede Nacional de Formacao Continuada da SEB/MEC. Os objetivos principais sao: dar visibilidade a uma politica publica em andamento no pais e, problematizar a formacao de professores na area da Alfabetizacao e Letramento. Os impactos das acoes desenvolvidas por um dos Centros que compoem a Rede, apresentados aqui, de forma sucinta, contribuem para o adensamento dessa politica e sua consequente capilaridade em direcao a todos os estados brasileiros; alem de agregar, ao debate conceitual, (em momento de efervescencia teorica) questoes vividas pelos professores, no cotidiano escolar, por meio do processo de institucionalizacao da formacao, em parceria com as universidades. Por fim, este texto pretende, ainda, sugerir reflexoes sobre o papel da Universidade na articulacao entre formacao inicial e continuada de professores. Palavras-chave: Alfabetizacao e Letramento. Formacao Continuada de Professores. Politicas Publicas.
Starting Page	59
Ending Page	79
Page Count	21
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	32
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/download/660/471
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article