Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Models de referència per a l’avaluació de la recerca
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bellavista, Joan |
| Copyright Year | 2002 |
| Abstract | Queda clar que el Lluís Lemkow i jo ens coneixem bé, perquè hem treballat conjuntament amb temes de les polítiques de recerca, ens hem trobat junts a fòrums i en altres llocs, on hem parlat d’aquestes polítiques i dels sistemes de ciència i tecnologia, etc. D’alguna manera intentaré, en la mesura que pugui, parlar sobre l’avaluació de la recerca. Us faré una mica de recopilació de treballs que ja tenia i bàsicament us presentaré lliçons per discutir, que penso que és el que es pretén realitzar aquí. Com sabeu, jo treballo al Departament de Sociologia de la Universitat de Barcelona, amb una reducció al mínim de la dedicació, perquè ara tenim molta feina al Parc Científic. També a Sociologia de les Organitzacions a la Universitat de Barcelona imparteixo una assignatura de Polítiques de Ciència i Tecnologia, que és on treballem aquests aspectes. Tot i així, en el tema concret de l’avaluació, que és el que vaig tractar ja fa un temps, no em dedico a cap camp específic, però intentaré exposar-ne algunes idees. I una primera idea és la necessitat de l’avaluació. Aquest és un element important. La nova posició és que es necessita avaluar. Es necessita avaluar la qualitat de la recerca en general, perquè la recerca té un impacte social de les activitats que fem. Hi ha recursos escassos, un concepte que no ens limita als números, però que sí que emmarca una mica el que volem dir. No hi ha recursos per a tothom i per això hem d’avaluar. Si hi hagués recursos per a tothom, el fet d’avaluar seria realment important i necessari, per tant, hem de tenir present aquesta circumstància. Un tema d’estratificació és que a la ciència no tot són blocs, i a qualsevol lloc apareixen aquest tipus de consideracions que porten molta polèmica, perquè, en general, l’avaluació i la recerca són temes polèmics i transcendents. Són transcendents perquè condicionen i a la vegada condicionen l’orientació de la recerca, de la localització, un país, un estat. I qualsevol pren riscs, inseguretats i decisions a partir d’aquí, si és que se’n prenen. Condiciona temes de promoció, promoció professional, en un concepte professional en general. Condiciona la possibilitat d’investigar, d’investigar més o menys. I aquesta no és la paraula directa, però sí que és una tendència, i torna el reconeixement, un concepte molt estudiat per la sociologia i en concret per Merton i per Zuckerman i altres autors que m’agradaria almenys anoPapers 67, 2002 19-24 |
| Starting Page | 19 |
| Ending Page | 24 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5565/rev/papers/v67n0.1662 |
| Volume Number | 67 |
| Alternate Webpage(s) | https://papers.uab.cat/ojs-papers/papers/article/download/v67-bellavista/pdf-ca |
| Alternate Webpage(s) | http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/23787/1/505409.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n67/02102862n67p19.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5565/rev%2Fpapers%2Fv67n0.1662 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
