Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Uso de blogs y redes sociales para el aprendizaje de lenguas extranjeras en un contexto universitario
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Boluda, Mariana González |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | En este articulo se describe el potencial del uso de blogs y redes sociales como herramientas para fomentar el aprendizaje autonomo y la motivacion del alumno en el aprendizaje de lenguas. Se presentan algunas experiencias de implementacion de estos recursos en un contexto de ensenanza superior presencial. A partir de estas experiencias desarrolladas con varios grupos de alumnos de espanol y frances como lengua extranjera de nivel inicial e intermedio, se ha podido constatar como el uso de estas herramientas contribuye a fomentar el aprendizaje autonomo del alumno, brindandole al mismo tiempo un grado mayor de motivacion. Tomamos como marco teorico las teorias del aprendizaje del conectivismo y la metodologia asociada a las comunidades de aprendizaje. Siguiendo a Lavina y Mengual (2008), estas comunidades de aprendizaje estimulan la creatividad de los estudiantes para desarrollar la dimension espontanea y ludica del aprendizaje. Se explora tambien el valor pedagogico de estas herramientas para el aprendizaje de lenguas y se determina que favorecen el trabajo colaborativo y la interaccion de los estudiantes; su uso genera un clima de confianza suficiente para impulsar la colaboracion y para desarrollar el nuevo papel del estudiante como agente autonomo, participativo y generador de ideas, contenidos y aprendizaje |
| Starting Page | 39 |
| Ending Page | 57 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 24 |
| Alternate Webpage(s) | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_n/article/download/4720/4529 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
