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La simulation en santé: une méthode pédagogique didactique et innovante pour la prévention du risque infectieux?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vergnes, Hervé |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La formation en hygiene se pare de nouvelles methodes pedagogiques toujours plus attractives et dynamiques dont la simulation en sante fait partie. Le cadre theorique s’appuie sur la didactique professionnelle et les theories de l'innovation. Ce travail de recherche pose la question du caractere didactique et innovant de la simulation pour la prevention du risque infectieux. La methodologie releve d'une analyse de contenu obtenue apres la realisation de dix entretiens menes aupres de formateurs en simulation. Les resultats confirment l'investissement des etablissements et le travail reflexif mene par les formateurs, sans occulter certaines limites. Des pistes pour l'action sont egalement proposees. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://dante.univ-tlse2.fr/1768/7/vergnes_herve_M22016.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |