NDLI: Percepção ambiental dos alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do instituto Federal do Espírito Santo - Campus Itapina

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Percepção ambiental dos alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do instituto Federal do Espírito Santo - Campus Itapina

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Gujanwski, Cassiano Perini
Copyright Year	2016
Abstract	Os estudos de percepcoes ambientais contribuem para um melhor entendimento das relacoes Homem/Natureza em contextos especificos, ajudando, dentre outras coisas, na elaboracao de politicas publicas, orientam programas e projetos educacionais. Este estudo teve objetivo de identificar e analisar a percepcao ambiental dos alunos dos Cursos Tecnicos Integrados ao Ensino Medio do Instituto Federal do Espirito Santo, Campus Itapina, no municipio de Colatina – ES, identificando se ocorrem diferencas nas percepcoes ambientais entre alunos provenientes do campo e da cidade e quais sao elas; relacionar as percepcoes ambientais dos alunos e suas realidades locais e identificar nos Planos de Ensino desses Cursos os conteudos apresentados nas percepcoes dos alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com alunos frequentadores dos Cursos Profissionalizantes Integrados ao Ensino Medio do IFES Campus Itapina, que estao matriculados na primeira e na ultima serie do primeiro semestre do letivo de 2015. A coleta de dados foi realizada atraves da aplicacao de questionario semiestruturado, contendo perguntas abertas e semi abertas com variaveis consideradas como identificadoras da percepcao ambiental. Os resultados indicaram que a concepcao de meio ambiente como recurso natural e predominante entre os alunos pesquisados, mas e ainda mais forte entre os alunos da 3a serie (ultima serie), demonstrando a influencia da corrente de Ed쫊o Ambiental Recursista/Conservacionista. Espera-se assim subsidiar a promocao de acoes que mudem os paradigmas existentes, colaborando com a elaboracao dos conteudos programaticos dos planos de ensino dos cursos de ensino medio dos Institutos Federais no Brasil.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://tede.ufrrj.br/jspui/bitstream/jspui/1509/4/2016%20-%20Cassiano%20Perini%20Gujanwski.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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