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Contribuição Da Educação Ambiental No Âmbito Do Desenvolvimento Ecológico-ambiental Sustentável Em Chókwe, Província De Gaza-moçambique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Macorreia, Munossiua Efremo Domingo, Reinaldo Portal |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | As preocupacoes referentes a Educacao Ambiental, vem se aumentando a nivel internacional nas ultimas decadas devido a sua influencia na sensibilizacao dos cidadaos na mudanca de mentalidade, habitos e costumes, procurando compartilhar os conhecimentos de desenvolvimento ecologico ambiental sustentavel, garantindo o uso racional do meio ambiente de forma que as camadas vidouras possam ser o suporte do amanha quando se retratam fatos que tem a ver com o comportamento humano. Neste sentido, a escola desempenha um papel mais relevante, pois participa na construcao do conhecimento e forma individuos conscientes em todas as vertentes ou saberes, incluindo as questoes ambientais. Sendo assim, este artigo tem como objetivo: Analisar a contribuicao da educacao ambiental no âmbito de desenvolvimento ecologico ambiental sustentavel, demonstrando como ela pode ser uma ferramenta para a conscientizacao ambiental e mitigacao de danos causados pelo homem no Distrito de Chokwe. Para o efeito, e pesquisa em causa e exploratoria, descritiva e empirica de natureza qualitativa, na perspectiva de responder a seguinte questao: De que forma a educacao ambiental possa contribuir no âmbito de desenvolvimento ecologico ambiental sustentavel no Distrito de Chokwe? Face a isso, os resultados revelam que a educacao ambiental nao tem sido planificada com rigor, ou seja a execucao nao da observância ao envolvimento dos aspectos politicos, economicos, socioculturais e ecologicos, o que justifica a falta de dialogo entre as areas afins, bem como as auxiliares, como e o caso das comunidades locais com vista a atingir os objetivos cientificos em coordenacao com os objetivos governamentais, sem interferir no seu status quo quanto a transformacao dos paradigmas das vivenciadas. Logo, sugere-se que a escola busque metodos adequados que possibilitam o envolvimento de todos, a fim de construir conhecimentos que visem a conscientizacao e reflexao dos alunos frente as problematicas ambientais atuais. |
| Starting Page | 83 |
| Ending Page | 97 |
| Page Count | 15 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://publicacoes.ifba.edu.br/index.php/ensinoemfoco/article/download/458/339 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
