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Análise dos Conteúdos de Tecnologia da Informação Sugeridos pelo Currículo Mundial Frente à Percepção dos Profissionais da Área Contábil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Campos, Larissa Couto Lemes, Sirlei |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | A ONU (Organizacao das Nacoes Unidas), UNCTAD ( United Nations Conference on Trade and Development ) e o ISAR ( International Standards of Accounting and Reporting ), ao observar a relevância da Tecnologia da Informacao (T.I.) nos trabalhos dos contadores, acrescentou um bloco especifico sobre T.I. em sua proposta do Curriculo Mundial (CM). Entretanto, analises comparativas entre o CM e curriculos adotados em faculdades de Ciencias Contabeis brasileiras apontaram para o fato de que disciplinas da area de T.I. sao as menos ofertadas por essas instituicoes. Assim, o presente estudo teve por objetivo identificar a percepcao dos profissionais de Contabilidade da cidade de Uberlândia, Minas Gerais, quanto a relevância dos conteudos de T.I. propostos pelo CM para suas atividades profissionais. Para isso, um questionario foi aplicado a 137 alunos e egressos de cursos de Ciencias Contabeis de instituicoes de ensino de Uberlândia. Com base no CM, 16 conteudos de T.I., que deveriam ser abordados nos cursos de Contabilidade, foram relacionados. Cada respondente deveria apontar o quanto concordava com a relevância de cada topico apresentado, por meio de uma escala Likert de sete pontos. Os resultados da pesquisa evidenciam que, na percepcao dos respondentes, e relevante o aprendizado dos conteudos de T.I. sugeridos pelo CM para sua atuacao profissional, delineando, portanto, a necessidade de se dar maior enfoque a tais conteudos nos projetos pedagogicos dos cursos de graduacao em Ciencias Contabeis. |
| Starting Page | 22 |
| Ending Page | 41 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.convibra.com.br/upload/paper/2013/81/2013_81_7935.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
