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A utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como ferramenta para minimizar os altos índices de retenção e evasão na disciplina de Função de uma variável (Cálculo I) no BCT/UFVJM
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Alves, Alessandro Caldeira Guimarães, Larissa Pimenta, Thais Silveira |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O inicio do seculo XXI tem sido marcado, no Ensino Superior Brasileiro, por diversas acoes e investimentos que priorizam a triade expansao, qualidade e democratizacao. Apesar dos avancos alcancados tambem emergem novos obstaculos, dentre os quais destacamos o elevado numero de evasao e reprovacao em disciplinas. Neste contexto, o trabalho se dedica a utilizacao das Tecnologias de Informacao e Comunicacao como pratica para minimizar estes altos indices dentro da disciplina de Calculo Diferencial e Integral da UFVJM. A METODOLOGIA abordada nesta pesquisa compreende-se na combinacao de aprendizagem presencial com aprendizagem virtual interativa. Atraves de um ambiente de Virtual de Aprendizagem foram disponibilizados, ao longo da disciplina, video-aulas (teoricas, revisionais, resolucao de exercicios), espacos de interacao com tutor, materiais de aula e outros materiais que pudessem auxiliar o processo de ensino e aprendizagem. Os RESULTADOS da interlocucao das TICs na disciplina presencial foram positivos. Percebeu-se atraves destas acoes, como a disponibilizacao de mais de 90 video-aula no semestre, que houve um maior envolvimento dos alunos. Esta experiencia nos apresentou resultados interessantes como, por exemplo, o aumento consideravel no numero de aprovacoes. A CONCLUSAO e que a utilizacao das TICs por um lado se mostra como um campo com inumeras possibilidades, mas por outro e extremamente desafiador. Os resultados encontrados nos motivam a continuar a pesquisa implementando novas praticas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://revista.uemg.br/index.php/Simposioteceedadistnoenssuperior/article/download/3014/1703 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
