Utilizando Uma Atividade Modelagem Para Trabalhar Elementos Para a Construção Do Conceito De Função: Comparando a Alface Da Terra Com a Da Hidroponia

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cesário, Anderson Antonio Alves
Copyright Year	2017
Abstract	O presente estudo investigou as contribuicoes da utilizacao da Modelagem Matematica como abordagem metodologica para a construcao do conceito de funcao, observando os pressupostos da teoria historico-cultural de Vygotsky. O estudo foi realizado com estudantes da primeira serie do Ensino Medio Integrado ao Tecnico em Agropecuaria do campus Itapina do Instituto Federal do Espirito Santo, localizado no municipio de Colatina/ES. Foi utilizada uma abordagem qualitativa na pesquisa e como instrumentos de recolha de dados foram utilizados o diario de campo, os trabalhos produzidos pelos alunos durante a atividade de Modelagem e entrevista realizada com grupo de discussao. Para a efetivacao da investigacao utilizou-se uma atividade de modelagem, cuja problematica estava no Setor de Horticultura, buscando integrar conhecimentos matematicos e tecnicos na solucao do problema. A analise dos dados apontou que a Modelagem como abordagem metodologica, no contexto de nosso estudo, contribui para a construcao do conceito de funcao, visto que potencializa a exploracao das ideias de variavel, dependencia e regularidade por meio da observacao e analise de fenomenos do cotidiano dos alunos, como o que observamos: Diferencas no desenvolvimento da alface cultivada na terra para a cultivada por hidroponia. Essa abordagem metodologica intensifica tambem mediacoes/interacoes entre estudantes e professor e/ou entre os proprios estudantes, oportunizando ao professor a identificacao e atuacao na zona de desenvolvimento proximal dos alunos, de forma a auxilia-los na construcao do conhecimento. Palavras-chave: Modelagem Matematica. Conceito de funcao. Mediacao. Zona de desenvolvimento proximal
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/download/7512/4147
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article