La complémentarité « livres – Internet » dans les pratiques documentaires des étudiants en histoire

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Courtecuisse, Jean-François
Copyright Year	2008
Abstract	Un double processus touche actuellement le systeme d'enseignement universitaire. Le premier concerne l'autonomisation des universites (Lois relatives aux Responsabilites des Universites, LRU). Le second se manifeste par la domination d'un paradigme informationnel complexe trop souvent condenser sous la notion de « Societe de l'information » ou reduit a Internet. Or, les exigences specifiquement scripturales du systeme de validation des enseignements dispenses au sein meme de l'universite se manifestent essentiellement au travers de cadres epistemiques, ethiques et methodologiques propres aux champs disciplinaires. Comment dans ces conditions envisager l'impact de ce double mouvement sur les capacites des etudiants a apprehender de nouveaux imperatifs pedagogiques et informationnels ? Nous souhaitons apporter certains elements de reponse en analysant les pratiques documentaires des etudiants en histoire, considerees dans l'ensemble des pratiques intellectuelles generales, inscrites dans un environnement epistemique, methodologique et ethique particulier.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.4000/books.pressesenssib.875
Alternate Webpage(s)	https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00348720/document
Alternate Webpage(s)	https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00348720/file/JF_Courtecuisse_-_Texte_complet.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.875
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article