Samoocena pacjentów jako czynnik modyfikujący skuteczność edukacji zdrowotnej

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Kubica, Aldona Bogdan, Maria Olejarczyk, Ewa Jurek, Aleksandra Magielski, Przemysław Dobosiewicz, Ryszard Koziński, Marek Wilczek, Rajmund Kochman, Wacław Grąbczewska, Zofia Świątkiewicz, Iwona Sukiennik, Adam Grześk, Elżbieta Grześk, Grzegorz Sinkiewicz, Włądysław Araszkiewicz, Aleksander
Copyright Year	2008
Abstract	Wstep: Celem niniejszej pracy jest analiza wplywu samooceny pacjentow w zakresie wiedzy o chorobie wiencowej na skutecznośc edukacji zdrowotnej u osob z ostrym zawalem serca. Metody: Badaną grupe stanowilo 146 kolejnych chorych leczonych metodą pierwotnej interwencji wiencowej z powodu ostrego zawalu serca. W calej badanej grupie w trakcie hospitalizacji prowadzono edukacje zdrowotną na podstawie specjalnie przygotowanych broszur. Pacjentow podzielono na grupy w zalezności od deklarowanego poziomu wiedzy na temat objawow i profilaktyki choroby niedokrwiennej serca (wiedza wystarczająca, wiedza niewystarczająca, brak wiedzy). Wiedze pacjentow oceniano na podstawie badania ankietowego na początku i pod koniec hospitalizacji. Wyniki: W trakcie hospitalizacji w calej badanej populacji odnotowano niewielki, ale istotny przyrost wiedzy mierzony liczbą poprawnych odpowiedzi (0,85 ± 3,95; tj. 8,7%; p = 0,01). Ocena wiedzy o objawach choroby wiencowej wykazala znamienny statystycznie przyrost tylko w grupie deklarującej wiedze niewystarczającą (p = 0,02), chociaz w grupie deklarującej wyjściowo brak wiedzy przyrost liczby poprawnych odpowiedzi w wartościach bezwzglednych byl prawie 3-krotnie wyzszy. Brak znamienności w tej grupie zapewne byl spowodowany jej malą liczebnością (n = 9). Analiza skuteczności edukacji zdrowotnej w zalezności od samooceny chorych w zakresie wiedzy dotyczącej profilaktyki choroby niedokrwiennej serca wykazala przyrost liczby prawidlowych odpowiedzi we wszystkich 3 grupach pacjentow, jednak w grupie deklarującej wystarczającą wiedze nie byl on znamienny. Wnioski: Podsumowując, nalezy podkreślic, ze efektywne prowadzenie edukacji zdrowotnej u chorych po zawale serca jest niezwykle trudne. Skutecznośc edukacji zdrowotnej zalezy od wielu czynnikow, wśrod ktorych umiejetnośc samooceny, ściśle związana z motywacją, odgrywa istotną role.
Starting Page	571
Ending Page	577
Page Count	7
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	3
Alternate Webpage(s)	https://journals.viamedica.pl/folia_cardiologica/article/download/23830/19016
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article