A Formação Do Ensino Secundário No Brasil Os Liceus Provinciais De Sergipe E Da Parahyba a Partir De Uma Perspectiva Comparada 1833-1855

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Pereira, Thamires Ferronato, Cristiano De Jesus
Copyright Year	2018
Abstract	RESUMO: Neste estudo objetivamos apresentar algumas questoes iniciais de uma pesquisa em andamento que tem por finalidade analisar a partir da perspectiva comparada a forma de organizacao da instrucao secundaria dos Liceus das Provincias de Sergipe e da Parahyba do Norte, localizadas no Nordeste do Brasil, no periodo 1833 a 1855. Dessa forma delineamos a seguinte problematica: como ocorreu a organizacao administrativa dos Liceus, instituicoes publicas, de ensino secundario, a partir da centralizacao das aulas avulsas? Objetiva-se aqui apresentar questoes que nortearam o entendimento do projeto reformador de instrucao atraves da analise das estruturas administrativa e pedagogica nas provincias mencionadas, atraves da exploracao dos regulamentos de criacao dessas instituicoes bem como o numero de professores, disciplinas e periodo de funcionamento, considerando que neste contexto formaram-se as primeiras tentativas de organizacao do ensino secundario nas provincias referenciadas, seguindo a tendencia do pais marcado pelo movimento educacional motivado por fatores externos e internos, que se pautavam na criacao de instituicoes que ofertassem o ensino secundario, atendendo assim uma demanda de preparacao para as Academias. Obtendo como marco temporal inicial, o ano de 1833, momento de criacao do Lyceu Sergipense e como marco temporal final, o ano de 1855, ocasiao de fechamento desta instituicao. Justifica-se esta pesquisa porque tais estabelecimentos possibilitaram a criacao de estatutos, delimitando as normas de funcionamento, e o entendimento das perspectivas de educacao, o que permitiu levantar a hipotese de que: as referidas instituicoes nos oitocentos representava simbolicamente a construcao da civilizacao da sociedade. A escolha do objeto deve-se ao pequeno numero de pesquisas que possibilitem o resgate do perfil educacional neste contexto, e neste nivel de ensino, marcado por mudancas no cenario politico, economico, educacional no pais e pelas adversidades locais. A pesquisa se concentrou no campo das Ciencias Humanas e empregamos a investigacao com metodologia esporadica de natureza historica documental e bibliografica, com bases em fontes oficiais e sobre o vies do conceito de Educacao Comparada de Araujo (2009) pautada na incursao por analogias acerca das particularidades, das similaridades e dos contrastes entre fenomenos ou problematicas aparentemente comuns e contextos sociais. Na pesquisa bibliografica foram utilizados livros, dissertacoes e artigos cientificos que possibilitaram a compreensao sobre o campo da Historia da Educacao, no tocante a Instituicoes Educativas, utilizamos os estudos de Barros (2007), Burke (2005), Ferronato (2014), Magalhaes (2004). Na pesquisa documental foram empregados: regulamentos, atas, relatorios, oficios, legislacao e diarios das Assembleias provinciais. Conclui-se que os Liceus Sergipense e da Parahyba do Norte foram instituicoes de grande importância e representacao em suas respectivas provincias ao promover a organizacao e institucionalizacao do ensino secundario.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://eventos.set.edu.br/index.php/sempesq/article/download/7337/3809
Language	English
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Resource Type	Article