NDLI: The Effects of Maternal Parenting, Teacher-Child Closeness Relationships and Effortful Control on Young Children's Leadership

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The Effects of Maternal Parenting, Teacher-Child Closeness Relationships and Effortful Control on Young Children's Leadership

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Lee, Kyung Nim
Copyright Year	2015
Abstract	본 연구는 어머니의 양육행동과 교사-유아 친밀 관계 및 유아의 의도적 통제가 리더십에 미치는 직· 간접적인 영향을 경로분석을 통하여 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위하여 만 4, 5세 유아 266명과 그들의 어머니와 담임교사를 대상으로 양육행동, 교사-유아 친밀 관계, 의도적 통제, 리더십이 측정 되었으며 수집된 자료는 Pearson의 적률상관분석과 경로분석을 통하여 분석되었다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 리더십에 의도적 통제는 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났 다. 둘째, 유아의 리더십에 어머니의 양육행동은 유아의 의도적 통제를 통하여 간접적인 영향을 미치 는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 리더십에 교사-유아 친밀 관계는 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니 라 의도적 통제를 통하여 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타나 가장 큰 인과효과가 나타났다. 이러 한 결과로써 유아의 리더십에 의도적 통제와 교사-유아 친밀관계는 직접적으로 밀접한 관련이 있음 을 알 수 있다. 또한 교사-유아 친밀관계와 어머니의 양육행동이 리더십에 영향을 미치는 경로에서 의도적 통제의 매개효과가 확인되어 교사-유아 친밀관계와 어머니의 온정적인 양육행동은 유아의 의도적 통제에 긍정적인 영향을 미치며 이는 리더십을 증진시킬 수 있음을 시사한다. 그리고 교사유아 친밀 관계는 유아의 리더십 증진에 가장 중요한 요인이 될 수 있음을 알 수 있다.
Starting Page	19
Ending Page	36
Page Count	18
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.14698/jkcce.2015.11.019
Volume Number	11
Alternate Webpage(s)	http://ocean.kisti.re.kr/downfile/volume/kacee/BOJGB2/2015/v11n6/BOJGB2_2015_v11n6_19.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.14698/jkcce.2015.11.019
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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