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A Dicotômica Relação De Prazer E Sofrimento No Trabalho Do Docente De Pós-graduação Em Uma Universidade Pública
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Souto, Bruna Lecíntia Carpes |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Esta pesquisa teve como objetivo descrever a dimensao laboral dos docentes de programas de posgraduacao stricto sensu em Instituicao de Ensino Superior Publica. E para isso buscou-se tracar o perfil sociodemografico e profissional de docentes que atuam em programa de pos-graduacao stricto sensu em especifico mestrado academico; identificar os fatores geradores de prazer e sofrimento no trabalho destes docentes, bem como compreender a relacao entre docente de pos-graduacao e a Capes. Trata-se de um estudo exploratorio descritivo, de natureza qualitativa, realizado com 06 docentes universitarios, do quadro permanente de programas de pos-graduacao em nivel de mestrado academico dos centros de Ciencias da Saude e Ciencias Sociais e Humanas de uma instituicao de ensino superior publica, do interior do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Para coleta de dados foi elaborado um instrumento composto por duas partes, a primeira contendo questoes para levantamento dos dados sociodemograficos e profissionais e a segunda composta por um roteiro de entrevista com questoes semiestruturadas. Para analise dos dados foram utilizados duas formas de compreensao, para os dados sociodemograficos e profissionais a analise estatistica descritiva (frequencia e percentual) associada a discussao teorica qualitativa e para os dados da entrevista a analise de conteudo de Bardin. As categorias originarias das analises de dados estao descritas em tres artigos que juntos compoem os resultados do estudo. Os resultados apontaram para compreensoes reflexivas sobre o perfil e atuacao do docente universitario em um cenario capitalista de produtividade. Desta forma compreende-se que o os docentes se caracterizam genericamente por mulheres, casadas e/ou com uniao estavel, com filhos, com tempo de atividade em docencia universitaria expressivo (media de 22 anos), todos doutores com contrato de dedicacao exclusiva e intenso envolvimento em atividades da pratica docente. Quanto a relacao dicotomica de prazer e sofrimento no trabalho encontrou-se acoes claras e explicitas de que aperfeicoamento pessoal e profissional, compartilhamento do saber e reconhecimento sao fatores que geram satisfacao e prazer na atividade docente. Em contrapartida, observa-se a negacao do sofrer na pratica docente e assim, identifica-se hesitacao em apontar sofrimento como consequencia do cenario e contexto atual do trabalho do docente universitario e a repercussao que isso infere na pratica. Assim, se esclarece alguns dos motivos da participacao de docentes em programas de pos-graduacao, para obter destaque faz-se necessario atender as diretrizes ditadas pelas agencias de fomento, em especial da Capes, na qual as demandas de producao, publicacao e pesquisas sao inerentes. Ha destaque para o trabalho docente embasado no tripe Ensino, Pesquisa e Gestao, esta aparece como mais uma importante funcao deste no ensino superior publico. Por fim, identifica-se ha cobranca em atingir os indices de produtividade, bem como prestigio, situacoes estas que apontam para a ocorrencia da dicotomia do prazer e sofrimento no trabalho. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/10320/SOUTO,%20BRUNA%20LECINTIA%20CARPES.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
