Necessidades formativas dos Educadores de Infância e dos Auxiliares de Ação Educativa na prática profissional com crianças autistas no Funchal

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Freitas, Carla Susana Gomes
Copyright Year	2015
Abstract	III DEDICATORIA V AGRADECIMENTOS VI INDICE GERAL VII INDICE DE GRAFICOS VIII INDICE DE TABELAS IX INTRODUCAO 1 CAPITULO I EDUCACAO INCLUSIVA 4 1.1-O caminho para uma escola inclusiva 5 1.2-Praticas da educacao inclusiva 7 CAPITULO II AUTISMO 11 2.1-O conceito de autismo 12 2.2-Teorias sobre o autismo 19 2.2.1-Teorias Biologicas 19 2.2.2-Teorias Psicologicas 21 2.2.3-Teorias Afetivas 23 2.3-O autismo e a inclusao por parte dos educadores de infância e auxiliares de acao educativa. Erro! Marcador nao definido. CAPITULO III NECESSIDADES FORMATIVAS DOS EDUCADORES DE INFÂNCIA E DOS AUXILIARES DE ACAO EDUCATIVA 32 3.1-Conceito de Necessidades Formativas 33 3.2-Formacao dos Educadores de Infância 37 3.3-Formacao dos Auxiliares de Acao Educativa 40 Necessidades Formativas dos Educadores de Infância e dos Auxiliares de Acao Educativa na Pratica Profissional com Criancas Autistas VIII CAPITULO IV ESTUDO EMPIRICO 45 4.1-Problematica 46 4.2-Objetivos 47 4.3-Hipoteses 48 4.4-Metodo 49 4.5-Populacao e amostra 49 4.6-Instrumentos e procedimentos 51 CAPITULO V APRESENTACAO E DISCUSSAO DOS RESULTADOS 55 5.1-Apresentacao e Discussao dos resultados 56 CAPITULO VI CONCLUSOES 83 6-Conclusoes 84 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 87
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://bdigital.ufp.pt/bitstream/10284/4912/1/DMCarla%20Freitas.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article