Factores que inciden en la integración de la informática en las escuelas primarias: la capacitación docente

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Solivellas, Daniela Beatriz Angeli, Sandra E. Schwartz, Gladys Moyetta, Adriana M. Cerdá, Ernesto Pedro Szpiniak, Ariel Ferreira Guazzone, Jorge Oscar
Copyright Year	2005
Abstract	Resumen El presente trabajo tiene por finalidad dar a conocer algunos resultados parciales obtenidos en el marco del proyecto de investigacion “Modelos de aplicacion de la Informatica en Centros Educativos”, aprobado y subsidiado por la Secretaria de Ciencia y Tecnica de la UNRC. El mencionado proyecto parte desde el supuesto de que la mayoria de los centros educativos de nivel primario de la region central del pais, en general, no integra la informatica atendiendo a las dimensiones politico-educativa, sociocultural, socioeconomico-institucional y de su contexto comunitario, desaprovechando asi el potencial que la computadora tiene para favorecer los procesos de ensenanza y de aprendizaje. En este sentido, es que se comenzaron a analizar algunos de los factores que consideramos intervienen en todo proceso de integracion de la Informatica al ambito educativo y en particular, en este trabajo, se explicita un analisis de las relaciones observadas entre el tipo de capacitacion sobre informatica que poseen los docentes de los centros educativos bajo estudio y el nivel de uso e integracion pedagogica que se hace de la computadora en dichos centros. A continuacion, se presenta una contextualizacion del proyecto de investigacion y la metodologia de trabajo adoptada en el marco del mismo, algunas posturas relacionadas con el tema y a luz de las cuales se realiza el analisis, los ejes en torno a los cuales se agrupan los casos y algunas conclusiones al respecto.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://cs.uns.edu.ar/jeitics2005/Trabajos/pdf/55.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article