Autonomia E Democracia Na Organização Do Trabalho Pedagógico Na Escola Pública

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Mendonça, Robinson Barros Frizzo, Giovanni Felipe Ernst
Copyright Year	2017
Abstract	O presente ensaio pretende discutir a autonomia e democracia na organiza ca o do trabalho pedag o gico da escola p u blica a partir da compreens a o da fun ca o social da escola na atualidade e das constru co es te o ricas que rompem com o modelo de educa ca o voltada ao mercado. A partir dos elementos apontados na discuss a o, O estabelecimento dos objetivos educacionais na escola s a o concebidos por mecanismos criados atrav e s das pol i ticas educacionais de avalia ca o externa e do financiamento do sistema escolar brasileiro. Os professores s a o colocados a margem das defini co es a respeito do seu pr o prio trabalho na escola, o que se pode suscitar a respeito do alunado arrolado no contexto escolar a reproduzir e obedecer, sob o discurso propagado de que assim, se tornar a mais cr i tico, aut o nomo e cidad a o, no entanto, alienado do processo e do produto do seu trabalho, pois os objetivos do trabalho pedag o gico respondem a interesses e demandas do capital e n a o dos sujeitos envolvidos. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE
Starting Page	153
Ending Page	162
Page Count	10
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.9771/gmed.v9i1.13859
Volume Number	9
Alternate Webpage(s)	https://portalseer.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/download/13859/14347
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.9771/gmed.v9i1.13859
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article