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Influence de l'acculturation sur les processus de traitement catégoriel chez l'enfant : étude comparative en Grande Comore, à Mayotte et à La Réunion
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Berteaux, Patrick |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | A La Reunion, les enfants migrants originaires de l'Archipel des Comores presentent frequemment des difficultes scolaires. Peut-on imputer celles-ci a l'existence de styles cognitifs encultures ? Quels seraient alors les variables culturelles liees a leur developpement et les effets d'un changement de contexte environnemental ? Pour tenter de repondre a ces questions, la methodologie se fonde sur la passation, par des enfants âges de 10 a 12 ans, d'epreuves concues pour la recherche. La comparaison des resultats obtenus aupres de quatre groupes, contrastes par leur contexte d'acculturation, revele d'abord le style cognitif particulier de ces enfants dans l'organisation des donnees pour l'apprentissage, ensuite une flexibilite categorielle ne leur permettant pas l'adaptation aux situations scolaires, et enfin un conflit cognitif explique par un defaut de stabilite des strategies entre differents niveaux du traitement de l'information. Determines principalement par le mode d'enculturation scolaire et les sejours dans des contextes culturels differents, les styles cognitifs et la flexibilite sont soumis a l'influence discrete du contexte materiel et social. La stabilite cognitive parait relative a la variable linguistique. Ces resultats permettent de poser les bases d'une mediation intercutturelle visant a faciliter l'integration scolaire. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00472745/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
