Enseigner le français en contexte universitaire à des étudiants non francophones en mobilité : quelle place pour les littératures francophones ?

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Gomez, Nadja Maillard-De La Corte
Copyright Year	2018
Abstract	L'association litterature / interculturel est l'un des axes majeurs du retour du texte litteraire dans l'enseignement du Francais Langue Etrangere. Elle s'accompagne d'un interet specifique pour les litteratures francophones, qui semblent plus a meme de tenir ce role de passeur de langues et de cultures attribue au texte. Nous interesserons ici a la place des litteratures francophones dans l'enseignement du FLE au sein des centres universitaires de langue en France. Nous nous interesserons aux representations et aux discours sur les pratiques d'enseignants qui interviennent dans ces formations : quelles places les litteratures francophones tiennent-elles dans leur repertoire didactique (Cicurel 2011) ? Quelles sont leurs representations de ce corpus (inclut-il ou non les litteratures « hexagonales » ?) ? Quelles sont les fonctions qu'ils assignent a ces litteratures dans la classe ? Litterature et enseignement des langues-litteratures francophones-repertoire didactique-pratiques d'enseignement ?
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	64
Alternate Webpage(s)	http://okina.univ-angers.fr/publications/ua17740/1/maillard-2018-litteraturesfrancophones.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article