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La participación en competencias internacionales como estrategia de enseñanza-aprendizaje del derecho y como un modo de iniciación en la investigación
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Taquela, María Blanca Noodt |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | espanolLa participacion y entrenamiento para una competencia internacional proporciona una excelente oportunidad para que los estudiantes desa- rrollen diversas habilidades necesarias en el ejercicio de la abogacia, tales como el analisis de problemas complejos, la investigacion de doctrina y jurisprudencia, la practica de la escritura de piezas juridicas y de la ar- gumentacion oral y, en terminos generales, la resolucion de problemas de razonamiento legal. La experiencia en el entrenamiento del equipo de la Facultad de De- recho de la UBA en la Competencia Internacional de Arbitraje organizada desde 2008 por la Universidad de Buenos Aires, en cooperacion con la Universidad del Rosario de Bogota, nos llevo a plantearnos como exten- der los beneficios de un metodo tan motivante y efectivo a todos los estudiantes interesados y no solamente a los mejores alumnos. Para eso propusimos un curso bimestral o cuatrimestral centrado en el caso de la competencia, en el que los alumnos se dedican a la prepa- racion de los memoriales y al entrenamiento en la argumentacion oral para las audiencias. Ademas de estrategia de ensenanza-aprendizaje, la participacion en competencias es un modo de iniciar a los estudiantes en la investigacion. La redaccion de los memoriales en los que se argumentan las posturas de una y otra partes del caso requiere un proceso de recoleccion de datos, de analisis de esos datos y de busqueda de las mejores formas de aplicacion e interpretacion de las normas juridicas. Los alumnos se enfrentan –quizas por primera vez– con bases de datos internacionales, revistas extranjeras y libros en otros idiomas; deben citar obras juridicas, ya sea articulos, capitulos y libros, al igual que la jurisprudencia, de un modo aceptable. En sintesis, la participacion en competencias internacionales es un excelente metodo de ensenanza-aprendizaje del derecho y al mismo tiem- po un modo de iniciacion en la investigacion. EnglishParticipation and training for an international competition provides an excellent opportunity for students to develop various skills needed in the practice of law, such as the analysis of complex problems, research in doctrine and jurisprudence, perform legal writing and oral argumen- tation, and in general terms, the resolution of problems of legal reasoning. The experience in training the UBA Law School team in the Interna- tional Arbitration Competition organized by the Universidad de Buenos Aires and Universidad del Rosario de Bogota, led us to consider how to extend the benefits of a so motivating and effective method to all interested students and not only to the best students.That is why we proposed a two or four month course focused on a competition, in which students are dedicated to the preparation of memorandums and training in oral argumentation for audiences. Participation in competitions is also a way to initiate students in re- search. The writing of memorandums in which the positions of both sides of the case are argued requires a process of data collection, analysis of these data and search for the best ways of applying and interpreting legal norms. Students are faced - perhaps for the first time - with inter- national databases, foreign journals and books in other languages and must learn how to cite sources properly. |
| Starting Page | 157 |
| Ending Page | 170 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/revista-ensenianza-derecho/article/download/32360/29355 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
