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El desplazamiento de prácticas impresas y la apropiación de prácticas digitales: un estudio con alumnos del bachillerato tecnológico aprendiendo a usar la computadora en la escuela
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Espinoza, Laura Macrina Gómez |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | Sao apresentados os resultados de um projeto de pesquisa qualitativa centrado nas praticas de leitura e escrita de oito pares de alunos de ensino medio, que usam o computador. Com uma abordagem sociocultural, este trabalho analisa eventos alfabetizadores gravados em audio e video. As descobertas revelam como os alunos desenvolvem diversas praticas de leitura e escrita dependendo do tipo de producao e conhecimento que se requer para sua realizacao. Tambem explica como suas praticas sao transformadas em processos de mudanca do ambiente impresso para culturas digitais. O estudo conclui que as tecnologias da informacao e comunicacao abrem as portas para mundos com multiplas formas de ler e escrever, numa relacao complementar com o mundo impresso. Esta situacao leva a considerar o papel da educacao na formacao de leitores/escritores criticos, versateis, criativos e competentes. |
| Starting Page | 58 |
| Ending Page | 79 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/S1413-24782006000100006 |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v11n31/a06v11n31.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/S1413-24782006000100006 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
