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Democratização Da Escola Sob Uma Perspectiva De Gênero: Um Novo Desafio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brabo, Tânia Antonelli Marcelino |
| Copyright Year | 2004 |
| Abstract | A gestao democratica da educacao constitui-se num principio da Constituicao da Republica Federativa do Brasil, da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional e da legislacao educacional do Estado de Sao Paulo. Contudo, apesar de a democracia e a formacao para a cidadania constarem das politicas educacionais, sua efetivacao ainda e um ideal a ser alcancado. Sendo a escola publica o local onde se da a socializacao formal de meninos e meninas, e um local de trabalho onde ha a presenca quase que macica de mulheres, ha que se refletir se a gestao democratica da educacao e as politicas educacionais tem garantido a homens e mulheres brasileiros as mesmas oportunidades de ensino, possibilitando-lhes a plena participacao na sociedade. Entendendo a educacao no seu sentido amplo de formacao para a cidadania, as relacoes sociais que se instauram no cotidiano escolar entre os atores do processo educativo devem tambem ser inspiradas naqueles principios, pois so se aprende a cidadania e a democracia se estas forem vivenciadas. Nesta perspectiva, o texto reflete sobre dois desafios enfrentados pela Supervisao e pela Administracao Escolar na modernidade: a democratizacao das relacoes entre os atores da Unidade Escolar e a educacao que contemple as questoes de genero. |
| Starting Page | 55 |
| Ending Page | 78 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 5 |
| Alternate Webpage(s) | http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/orgdemo/article/download/421/321 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
