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Educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola de educação infantil de Porto Alegre
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Marcelo Oliveira Da |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O presente estudo aborda a Educacao Inclusiva em uma escola privada da cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. A pesquisa, de cunho qualitativo, configura-se em um Estudo de Caso, na perspectiva adotada por Andre (2008). O Estudo de Caso foi construido a partir da percepcao das diretoras, da equipe de apoio e das professoras, bem como pelas observacoes e pela pesquisa documental. Nesse sentido, foram realizadas seis entrevistas semiestruturadas e oito visitas antes da qualificacao e 38 observacoes depois da qualificacao, alem do registro de 17 atividades realizadas junto a comunidade escolar investigada. A Escola objeto deste estudo explicita por meio de seu Projeto Politico Pedagogico que esta fundamentada teoricamente em tres pilares: a inclusao, a psicanalise e a pedagogia de projetos. Pela pesquisa, ficou evidenciado que tais pilares na pratica funcionam em harmonia e desenvolvem um ambiente acolhedor e inclusivo. Percebe-se em todo o fazer pedagogico a intencao de promover a atitude inclusiva. A inclusao e entendida como o processo que visa acolher a diversidade e harmonizar as diferencas no espaco coletivo. Logo, a pratica da inclusao ocorre independentemente do diagnostico e da deficiencia, e esta relacionada ao momento vivido pelas criancas. A analise permite constatar que a inclusao na Escola e fundada principalmente no respeito, na escuta, no dialogo, no desafio pedagogico, no incentivo a autonomia e no acolhimento, criando um espaco de pluralidade. Esta pesquisa buscou contribuir para a area da Educacao, em especial da Educacao Inclusiva, aprofundando o conhecimento dos processos inclusivos da Escola estudada e o papel do professor e das relacoes entre pares nesse cenario. Ao final, a partir da reflexao sobre a teoria e sobre os dados empiricos, busca-se sistematizar um conjunto de proposicoes com vistas a enriquecer o debate sobre o lugar da Educacao Inclusiva no Brasil hoje e a apontar pistas para os possiveis processos de inclusao. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://tede2.pucrs.br/tede2/bitstream/tede/6956/2/TES_MARCELO_OLIVEIRA_DA_SILVA_COMPLETO.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
