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L’enseignement de l’éthique au cours des premier et deuxième cycles des études médicales. État des lieux dans les facultés de médecine françaises
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Boch, Anne-Laure |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | Resume Nous avons realise un etat des lieux de l’enseignement de l’ethique lors des premier et deuxieme cycles des etudes medicales en France. Pour ce faire, les programmes ont ete consultes et un questionnaire a ete adresse aux 39 facultes metropolitaines. L’ethique beneficie d’un enseignement specifique dans 38 des 39 facultes. Cet enseignement prend place le plus souvent en premier cycle des etudes medicales 1 (PCEM1), plus rarement dans les annees ulterieures. Le volume horaire cumule des cours obligatoires est tres variable, allant de 0 a 112 heures (moyenne 34 heures). Les themes abordes sont, avant tout, la relation medecin–malade (82 %), des concepts philosophiques (70 %), des questions sensibles (70 %), des notions de deontologie (66 %), du droit medical (53 %). Les enseignants sont majoritairement des medecins hospitaliers, mais des philosophes, des psychologues, des sociologues, des juristes, des historiens et des theologiens participent souvent a l’equipe educative. Si la forme traditionnelle par cours magistraux a encore sa place, notamment dans les premieres annees, de nombreuses experiences plus interactives sont a l’honneur dans les facultes. Ces experiences temoignent de la vitalite d’une discipline en plein developpement et qui fait aujourd’hui partie de plein droit de la formation medicale initiale. |
| Starting Page | 117 |
| Ending Page | 122 |
| Page Count | 6 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.etiqe.2010.01.001 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.chups.jussieu.fr/diupmweb/memoire/memoire%20Dr%20Boch.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.etiqe.2010.01.001 |
| Volume Number | 7 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
