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El diagnóstico en la diversidad desde la perspectiva de la orientación en secundaria
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Varela, Elia Vázquez Pérez, Esther López |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | El objetivo de este estudio fue describir y constatar mediante la opinion de los responsables de los Departamentos de Orientacion, la incidencia del diagnostico educativo en la atencion a la diversidad en la etapa de educacion secundaria obligatoria. En el estudio, participaron 75 profesionales con edades entre los 25 y 65 anos (M= 44.5±10.45). Se administro el cuestionario para la evaluacion de la atencion a la diversidad (EVADIE). Los resultados muestran que la identificacion del alumnado es fundamental para poder ajustar las respuestas o estrategias educativas mas adecuadas que le permitan alcanzar sus objetivos. |
| Starting Page | 96 |
| Ending Page | 100 |
| Page Count | 5 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17979/reipe.2017.0.11.2444 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/download/reipe.2017.0.11.2444/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.11.2444 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |