Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Me fuí y volví : un estudio sobre la deserción y el regreso al Sistema Educativo Colombiano
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Henao, Bustamante Eugenia, Beatriz |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | En Colombia se han realizado muchas investigaciones sobre el fenomeno de la desercion escolar - algunas incluyen o mencionan el retorno escolar - casi siempre desde lo cuantitativo. Los resultados de las investigaciones han llevado a diversos entes gubernamentales a dar soluciones parciales al problema, pero, la desercion continua. Los y las estudiantes que desertan del Sistema Educativo, regresan en muchas ocasiones a las aulas de las terceras jornadas publicas oficiales, pero generalmente vuelven a desertar. Por ejemplo: en la Institucion Educativa Hector Abad Gomez la desercion en esta jornada puede alcanzar a ser del 50% para el CLEI 3. Una desercion tan alta compromete el futuro de esta Institucion Educativa y en general de las Instituciones Publicas Oficiales que ofrecen este tipo de educacion, ya que este fenomeno es comun a todos los colegios que ofrecen Educacion con Jovenes, Adultos y Adultas. Por lo anterior yo, Beatriz Eugenia Bustamante Henao - docente investigadora - me di a la tarea de indagar sobre ?Que es lo que pasa con estos estudiantes? ?Por que se van y regresan una y otra vez al Sistema Educativo? Como con esta investigacion pretendo visibilizar a los y las estudiantes como sujetos de educacion y no tan solo como alumnas y alumnos, por esto opte por utilizar el Metodo Cualitativo de Investigacion - Accion - Participacion y realice con mis estudiantes una serie de talleres, entrevistas y observaciones que me llevaron a concluir que en el fenomeno de la desercion y del regreso a las aulas escolares confluyen una serie de factores culturales, sociales, intelectuales, educacionales y legislativos. Los factores culturales tienen que ver con genero, discriminacion y ser minoria; los sociales con los vicios y la violencia; los intelectuales con el ritmo al que avanzan los procesos educativos; los educacionales con todos los problemas que tienen los y las docentes y las instituciones educativas para atacar el fenomeno de la desercion y los legislativos con el hecho de que la Educacion Formal se restringe en Colombia a la Poblacion comprendida entre los 5 y los 15 anos de edad. En cuanto al regreso encontre que la presion cultural es el motivo para que las personas regresen al Sistema Educativo. Con esta investigacion se concluye que las formas en que se ha pretendido frenar la desercion escolar hasta el momento han sido coyunturales y que en Colombia no existen politicas, ni protocolos para evitar que la gente salga del Sistema Educativo y que al contrario el mismo Sistema conduce a la desercion. Producto de esta investigacion realizo una serie de propuestas que de ser consideradas pueden contribuir a fortalecer la Educacion con Jovenes, Adultos y Adultas. Estas propuestas incluyen cambios en los tiempos escolares, en la organizacion de las areas, en tener en cuenta lo que los alumnos y las alumnas saben hacer y otros. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/7521/1/BustamanteBeatriz_2004_DesercionEducativa.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
