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Exposer le patrimoine de la Retirade: la pédagogie au croisement des logiques sociales et institutionnelles. Étude de cas à Argelès-sur-Mer
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Soulier, Virginie |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Soixante-quinze ans apres la Guerre civile espagnole, le Centre d'interpretation et de documentation sur l'Exil et la Retirade (CIDER) d'Argeles-sur-Mer presente l'histoire de ce passe traumatique. Rendre compte de l'enfermement de plus de 200 000 Republicains espagnols dans un camp de barbeles souleve de nombreux enjeux patrimoniaux. Cet exil force d'un demi-million de refugies represente l'un des exodes europeens les plus importants du siecle dernier. Il touche encore de nombreuses personnes et demeure en resonance avec l'actualite. Le present article vise a rendre compte du projet museographique du CIDER. Les logiques sociales et institutionnelles s'affrontent entre les moments d'emergence, de construction et de valorisation dans le processus de patrimonialisation, mais elles se recouvrent dans la perspective pedagogique de l'exposition permanente. |
| Starting Page | 105 |
| Ending Page | 120 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.26443/crae.v43i1.20 |
| Volume Number | 43 |
| Alternate Webpage(s) | http://crae.mcgill.ca/article/download/20/57 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.26443/crae.v43i1.20 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |