Fysisk skolmiljö och lärande - en studie av två gymnasieskolor

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Bryzell, Sara
Copyright Year	2009
Abstract	Detta examensarbete undersoker elevers och larares syn pa skolans fysiska miljo och dess betydelse for larande. Undersokningen sker pa tva gymnasieskolor i en och samma stad i Skane, den ena skolan ar en kommunal skola och den andra skolan ar en friskola. Syftet med studien ar dels att studera hur elever och larare pa gymnasiet forhaller sig till skolans fysiska miljo och vad de har for tankar om hur denna miljo paverkar larandet, dels att forsoka se om det finns nagra skillnader eller likheter i resonemanget pa de tva skolorna. Fragestallningar angaende upplevelse av fysisk skolmiljo, paverkansmojligheter samt medel for att andra den fysiska miljon formuleras. Till detta kopplas en teori angaende mojligheter till aktivitet och kreativitet i klassrummet. Resultatet av undersokningen visar att friskolans elever och larare trivs battre med skolans fysiska miljo, upplever att de kan paverka miljon mer samt ar mer nojda med utrymmena pa skolan an vad den kommunala skolans elever och larare ar. Resultatet visar ocksa att eleverna pa de bada skolorna huvudsakligen anser att den fysiska miljon framjar deras larande, men att den skulle kunna framjas mer om de sjalva fick bestamma over miljon. Det elever och larare pa bada skolorna helst vill forandra i den fysiska miljon ar inredningen, foljt av andrade ytor och minskade storningar. Undersokningen visar ocksa att mojligheten till aktivitet och kreativitet i klassrummet ar tamligen begransad pa de bada skolorna, nagot mer begransad pa friskolan an pa den kommunala skolan.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://muep.mau.se/bitstream/handle/2043/9385/Fysisk%20%20skolmilj%EF%BF%BD%20och%20l%EF%BF%BDrande%20-%20en%20studie%20av%20tv%EF%BF%BD%20gym%09nasiesko%20lor%5B1%5D.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article