El inglés como recurso didáctico para la enseñanza de la estadística y la econometría: opinión de los alumnos

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Martín, M. M. López García, Catalina Beatriz García Gómez, Román Salmerón
Copyright Year	2016
Abstract	Actualmente a los alumnos de los nuevos grados se les exige la obtencion de un certificado de ingles que acredite su nivel de conocimiento del idioma. Dado que la econometria se suele impartir en los ultimos anos de carrera, se puede suponer que la mayor parte de los alumnos de esta asignatura ya cuentan con cierto nivel de ingles que nos pueda permitir ampliar el tipo de recursos didacticos y usar por ejemplo la version original de manuales, software, videos y bases de datos en ingles e incluso articulos cientificos de nivel medio. Consideramos que de esta forma los alumnos tendrian una vision mas global de la asignatura y podrian conocer todas sus aplicaciones lo que serviria de motivacion no solo para el estudio de la asignatura sino tambien para su posible aplicacion una vez que entren en el mercado laboral. Por todo ello, creemos impor-tante conocer cual es la opinion de los alumnos al respecto. Con ese objetivo, este trabajo analizan los alumnos de Tecnicas Cuantitativas II y Econometria del segundo y tercer curso respectivamente del Grado en Administracion y Direccion de Empresas de la Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales de la Universidad de Granada. Las principales conclu-siones son que mas del 65% de los alumnos no tiene certificado el nivel de ingles aunque de media el nivel de ingles que los alumnos declaran tener es de aproximadamente 3 sobre 5 por lo que de manera general los alumnos podrian enfrentarse a la introduccion de recursos docentes en ingles siempre que se adequen a un nivel basico. Se obtiene tambien informacion sobre la opinion de los alumnos acerca de la aplicacion de distintos recursos didacticos en ingles y su disposicion a exponer en ingles de los alumnos.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	2
Alternate Webpage(s)	https://journals.epistemopolis.org/index.php/alfabetizacion/article/download/909/474
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article