Modelagem Matemática E Função Exponencial: Uma Experiência Com a Proliferação De Fungos Com Licenciandos Em Matemática

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Jesus, Thamires Belo De Prane, Bruna Zution Dalle
Copyright Year	2017
Abstract	Este relato tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de uma atividade de modelagem envolvendo a tematica de proliferacao de fungos e o conteudo de funcao exponencial. Este estudo foi realizado com alunos da Licenciatura em Matematica, tendo como foco o ensino de matematica para o ensino medio. Inicialmente os alunos estimularam a proliferacao de fungos no pao de forma por meio de burrifacao de agua e conservacao do produto Uma atividade de Modelagem Matematica pode ser descrita em termos de uma situacao problema inicial (problematic a), de um objetivo e de um conjunto de procedimentos e conceitos necessarios para a sair da situacao problema e chegar a solucao a esta situacao. Os alunos construiram uma tabela com as informacoes de tempo (contado em dias) e area ocupada pelos fungos. Primeiro representaram os dados como par ordenado (tempo, area) em um plano cartesiano e buscaram uma funcao que melhor descrevia os dados. Por meio de tentativas e aproximacoes os alunos identificaram a funcao exponencial como melhor aproximacao aos dados reais. Apos esta conjectura inicial, utilizamos o software Geogebra para plotar os pontos, modelar a situacao problema e encontrar um modelo matematico, que neste caso resultou em uma lei de formacao do tipo funcao exponencial. Constatamos que por meio desta atividade, os alunos realizaram conexoes e trouxe um maior significado ao conteudo de funcao exponencial e maior aprofundamento no conceito de funcao.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/viewFile/7406/3511
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article