NDLI: O USO DE TICs NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO COMPLEMENTO À EDUCAÇÃO PRESENCIAL

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O USO DE TICs NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COMO COMPLEMENTO À EDUCAÇÃO PRESENCIAL

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Fonseca, Norma B. De Lima Costa, Priscilla Tulipa Da
Copyright Year	2018
Abstract	Identificar recursos motivadores para complementar a ed쫊o presencial e um dos desafios enfrentados por professores de lingua estrangeira. Entretanto, com o desenvolvimento de tecnologias digitais e a ampliacao do ensino a distância, muitas ferramentas surgiram nesse cenario, fornecendo a alunos e docentes materiais adequados e contextualizados para enriquecer a experiencia de aprendizagem. O estudo aqui relatado investigou o uso de TICs como forma de complementar as aulas presenciais de ingles no ensino privado. A pesquisa foi realizada com estudantes do 6o ano de uma escola da rede privada de ensino de Belo Horizonte, e os procedimentos adotados seguiram duas fases principais: observacao e intervencao. Por meio de questionarios respondidos online, foram analisados os niveis de satisfacao de alunos com as aulas de lingua inglesa durante a fase de observacao e posteriormente com cada aula ministrada durante a fase de intervencao. Os resultados evidenciam o papel que as TICs tem no desenvolvimento da autonomia dos estudantes, tornando-os responsaveis pela sua propria aprendizagem. Alem disso, tambem explicitam os beneficios das atividades colaborativas e dinâmicas no aumento da satisfacao e consequente motivacao dos alunos nas aulas de lingua inglesa.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	2
Alternate Webpage(s)	http://revista.uemg.br/index.php/AnaisDialogosEaD/article/download/2840/1565
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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