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Desigualdade de acesso à Educação Infantil: uma análise da meta 1 do PNE na região metropolitana de Maringá
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Coutinho, Ângela Maria Scalabrin Alves, Thiago |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | O artigo apresenta uma analise dos 26 municipios que compoem a regiao metropolitana de Maringa (RMM) quanto ao cumprimento da meta 1 do Plano Nacional de Educacao (PNE), com destaque para a desigualdade e o tamanho do desafio dos municipios. O estudo utilizou os microdados do Censo demografico/IBGE 2010, Censo Escolar/Inep 2010 e 2016 e dados da estimativa populacional para 2016 fornecidos pelo IBGE. Foram calculadas ‘taxa de atendimento’, ‘taxa de escolarizacao liquida’, ‘percentual de variacao das matriculas 2010-2016’ e ‘Demanda por novas matriculas e turmas’ para cada municipio. Os resultados evidenciam expressiva desigualdade de acesso a educacao para as criancas de 0 a 5 anos entre os municipios; mostram uma expansao no periodo de 2010 a 2016 de 5.099 matriculas (40%) para as criancas de 0 a 3 anos e de 2.008 matriculas (12,2%) para as criancas de 4 e 5 anos; e que, apos a expansao, em 2016, quase todos os municipios estavam proximos de atingir a meta de universalizacao do acesso para a populacao de 4 e 5 anos, mas, quanto ao atendimento de 0 a 3 anos, sete municipios estavam abaixo da meta de 50% definida no PNE. O quadro diversificado identificado na RMM quanto ao acesso das criancas de 0 a 5 anos a educacao reforca a importância do monitoramento dos indicadores de acesso para orientar o planejamento e gestao das politicas educacionais nos municipios. |
| Starting Page | 194 |
| Ending Page | 217 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/0104-4060.63738 |
| Volume Number | 35 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.ufpr.br/educar/article/download/63738/39104 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/0104-4060.63738 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
