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La investigación-acción como herramienta de construcción del currículo social de la escuela
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lira, Rosenir De Souza |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Este articulo es producto de la lectura atenta del libro "Investigacion-accion y Curriculo" de J. McKernan. En este valioso trabajo, MacKernan debate la esencia del trabajo del profesorado desde la tarea de investigador. Sus aportaciones se constituyen en importante herramienta de evaluacion del trabajo docente y de consejos hacia el desarrollo de la accion educativa, objetivando la construccion de la escuela democratica y de una sociedad plural. La investigacion accion, por lo tanto es una posibilidad-clave para el planteamiento del curriculo democratico de una escuela participativa y inserida en la sociedad actual. La construccion del curriculo escolar es una actividad inherente al trajo del profesor comprometido con la transformacion de la sociedad moderna y de una escuela democratica y autonoma. |
| Starting Page | 75 |
| Ending Page | 86 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3916372.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
