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Internet et enseignants : entre contrastes et clivages. Enquête auprès d'enseignants du secondaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ladage, Caroline Ravestein, Jean |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Notre travail a visee comprehensive questionne ce que declarent faire les enseignants du secondaire avec les TIC, en focalisant sur l'usage d'Internet, ainsi que ce qu'ils croient que font leurs eleves avec cet instrument. L'objectif est de mieux cerner la grammaire des pratiques de l'Internet dans le champ du didactique. On decouvre chez les 2 862 enseignants interroges que des variables (discipline, genre, âge,…) jouent sur les usages des outils numeriques et sur la place qu'ils leur accor-dent dans leurs pratiques professionnelles. Notre enquete revele des positions contras-tees, des clivages d'opinion qui temoignent d'un manque de maturite epistemologique actuel. Les resultats dessinent aussi les contours de l'evolution des mentalites ensei-gnantes qui laissent augurer qu'un avenir prometteur est possible pour les usages d'Internet en education et en formation alors qu'il demeure aujourd'hui encore insuf-fisamment raisonne. |
| Starting Page | 11 |
| Ending Page | 36 |
| Page Count | 26 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/stice.2013.1056 |
| Volume Number | 20 |
| Alternate Webpage(s) | http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2013/01-ladage/sticef_2013_ladage_01p.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01444739/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/stice.2013.1056 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
