Doświadczanie stresu i odnajdywanie pozytywnych aspektów rodzicielstwa w kontekście wychowywania dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Jazłowska, Anna Przybyła-Basista, Hanna
Copyright Year	2019
Abstract	Rodzicielstwo jest zlozonym, odpowiedzialnym i trudnym zadaniem zyciowym. W przypadku pelnienia funkcji rodzicielskiej wobec dziecka z niepelnosprawnością intelektualną jest to jeszcze bardziej obciązające doświadczenie. Celem artykulu jest prezentacja cieni i blaskow towarzyszących wypelnianiu zadan rodzicielskich, a w szczegolności koncentracja na tym, co stanowi wyzwanie i utrudnia proces przystosowania do roli rodzicielskiej, jak rowniez na tym, co sprzyja rozwijaniu sie satysfakcji z rodzicielstwa mimo trudności i zagrozen. Artykul sklada sie z trzech cześci. Pierwsza jest poświecona wybranym przyczynom doświadczania przez rodzicow stresu, a wiec cieniom rodzicielstwa, ktore dotyczą trudności pogodzenia sie z diagnozą niepelnosprawności dziecka, konieczności zwiekszonego wysilku opiekuna, lekowego nastawienia wobec przyszlości, trudności uzyskania satysfakcjonującej opieki instytucjonalnej oraz negatywnych doświadczen spolecznych rodziny z dzieckiem niepelnosprawnym intelektualnie (m.in. poczucia izolacji spolecznej, obaw o odrzucenie dziecka przez rowieśnikow, obaw o intencjonalne i nieintencjonalne krzywdzenie dziecka). W drugiej cześci artykulu skoncentrowano sie na poszukiwaniu czynnikow umozliwiających odnajdywanie pozytywnych aspektow rodzicielstwa, analizując czynniki sprzyjające budowaniu poczucia tozsamości rodzicielskiej (m.in. satysfakcje z relacji z malzonkiem, dostrzeganie pozytywnych stron swojej sytuacji rodzicielskiej, poczucie wiezi z dzieckiem, cechy osobowości) oraz znaczenie wsparcia spolecznego dla dobrostanu psychicznego rodzicow. Przyjelyśmy zalozenie, ze pomagając rodzicom przezwyciezyc stres oraz wspierając ich zasoby osobowościowe i rodzinne – formalne i nieformalne – wzmacniamy nie tylko rodzicow, ale przede wszystkim chronimy dzieci, umozliwiając im lepszy rozwoj. W trzeciej cześci zaprezentowano wybrane programy psychoedukacyjne oferowane rodzicom dzieci z niepelnosprawnością intelektualną oraz treningi wzmacniające ich umiejetności rodzicielskie.
Starting Page	76
Ending Page	105
Page Count	30
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	18
Alternate Webpage(s)	http://dzieckokrzywdzone.fdds.pl/index.php/DK/article/download/713/567
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article