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Une introduction à la nature et au fonctionnement de la physique pour des élèves de seconde
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Coince, Didier Miguet, Anne-Marie Perrey, Stéphane Brossolette, L. Rondepierre, Tristan Descartes, Lycée Laval, S. Tiberghien, Andrée |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Cet article propose, decrit et justifie une sequence d'enseignement de seconde ayant pour but de profiter d'une partie du programme actuel de la classe de seconde pour proposer aux eleves une premiere approche de la nature et du fonctionnement de la physique, de ses objets d'etude et de ses limites. Cette demarche, conforme aux programmes en vigueur, permet aux enseignants d'initier leurs eleves a l'activite de modelisation et de mettre en evidence sa place centrale en physique ; les eleves sont capables de la comprendre si les enseignants prennent le temps d'expliciter les choix faits lors de cette demarche de modelisation. Les auteurs donnent aussi les points de vue, souvent proches, d'eleves de seconde et d'enseignants sur ce qu'est la physique et sur ce qu'est un modele. Comme aboutissement de ce travail, une carte conceptuelle est proposee a l'enseignant pour permettre une analyse plus fine des demarches classiques demandees aux eleves lors de leur activite en classe de physique. L'utilisation de cette carte est illustree sur une courte partie de la sequence proposee. |
| Starting Page | 3 |
| Ending Page | 20 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/376636/filename/BUP_modeles_2008_09000003.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376636/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
